Los días 29 y 30 de junio la Fundación Autismo Diario impartirá en Granada un taller teórico-práctico sobre la intervención en niños y adolescentes con TEA dirigido a familias y profesionales.

Su contenido está dividido en tres bloques:

• Desordenes de la alimentación.
• Cómo mejorar y desarrollar la comunicación y el lenguaje de los niños con autismo.
• Intervención de los problemas conductuales en niños y adolescentes con TEA.

En cuanto al precio:

• 45€ para familias miembros de asociaciones.
• 65€ para profesionales.
• Existen plazas gratuitas para familias con bajos recursos económicos.

Para más información dirigirse a la web de autismo diario.

]]> http://www.autics.org/2013/06/taller-teorico-practico-de-intervencion-en-ninos-y-adolescentes-con-tea/feed/ 2 http://www.autics.org/2013/06/curso-intervencion-especializada-en-trastornos-del-espectro-autista/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=curso-intervencion-especializada-en-trastornos-del-espectro-autista http://www.autics.org/2013/06/curso-intervencion-especializada-en-trastornos-del-espectro-autista/#comments Sat, 01 Jun 2013 17:40:58 +0000 auTICs http://www.autics.org/?p=1120

El curso Intervención especializada en trastornos del espectro autista, organizado por APNA, está dirigido a todas aquellas personas que estén interesados en especializarse y formarse en atender a personas con TEA, ya sean del área social (psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales, educadores sociales, etc.) como del campo de la salud (enfermeras, terapeutas ocupacionales, etc.).

Comenzará en Madrid el mes de octubre de 2013 y finalizará en junio de 2014.

En cuanto al programa de sesiones comentan en su página web lo siguiente:

• Asociación de Padres de personas con autimo
• Definición de TEA: Epidemiología. Evaluación y Diagnóstico.
• Principios Generales de Educación. Programas psicoeducativos con TEA. Modelo de Centro.
• Comunicación y lenguaje.
• Modificiación de Conducta.
• Programa de Autonomía y Alimentación.
• Vida adulta y Envejecimiento en las personas con TEA.
• Ocio y Tiempo Libre.
• Autismo y Tecnología.
• Familia y TEA.
• Reflexión y evaluación del curso.

Plazas limitadas. Plazo de inscripción hasta el 19 de septiembre.

Para más información puedes consultar la web de APNA.

Los contenidos claves del curso son:

• Introducción al autismo.
• Evaluación diagnóstica.
• Modelos de intervención.
• Intervención psicoeducativa.
• Las familias de las personas con autismo.
• Modalidades de escolarización.
• Ocio y tiempo libre para personas con autismo.

En cuanto al precio:

• Curso completo (teoría y práctica): 3.000 €. Matrícula 300€ y 9 mensualidades de 300€.
• Solo teoría: 1300€. Matrícula 175€ y 9 mensualidades de 125 €.

Plazas: 6. Para solo teoría, plazas limitadas.

Horas:

• Teoría: 110 horas lectivas del 25 de septiembre de 2013 al 25 de junio de 2014.
• Prácticas: 650 horas lectivas de octubre a junio.

Las inscripciones se pueden realizar hasta el 31 de mayo de 2013.

Más información en la web de Fundación quinta.

La Federación Autismo Castilla y León organiza la 3ª edición de los cursos de formación y acreditación para la utilización de las herramientas para el diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo ADI-R y ADOS-G.

El curso de ADI-R se celebrará del 23 al 25 de mayo en la Residencia Universitaria “San Agustín” de Burgos, mientras que el de ADOS-G tendrá lugar del 9 al 11 de octubre. Dado su carácter práctico, el número de plazas será limitado a 25 para cada uno de ellos y se respetará el orden de inscripción.

El precio de la matricula será de 700€ para cada curso.

• Programa curso ADI-R.
• Programa curso ADOS-G.

Para más información puedes visitar la web de la Federación Autismo Castilla y León.

Adapro es un procesador de texto gratuito, accesible y fácil de instalar. Es un proyecto FEDER de la Unión Europea. Está disponible en español, inglés y portugués y se puede usar desde un pen drive sin instalación previa, siempre y cuando en el sistema operativo tengamos Java. Además, es de código abierto y utiliza pictogramas de ARASAAC.

Puede ser útil para personas con diversidad funcional, tanto para personas con dificultades de aprendizaje (dislexia, etc.) como para personas con autismo.

Interfaz

Además de permitir un modo contraste específico para las letras p/b/d/q y cambiar el fondo blanco o negro, también permite teclados virtuales. Son grupos de teclas configurables con la posibilidad de insertar texto predefinido. Además, se puede asociar al teclado una imagen representativa de un contexto determinado.

Hay que señalar que en adapro se trabaja con documentos que se guardan automáticamente. Los archivos, carpetas y extensiones desaparecen y los documentos los podemos asociar con un pictograma. Además, se refuerza esta transparencia con la posibilidad de una ventana de vista previa que permite examinar el contenido antes de abrirlo.

Configurable

La interfaz de edición y los teclados virtuales son muy configurables. Se pueden, como administrador:

• Seleccionar qué botones queremos que se hagan visibles;
• seleccionar listas de botones visibles según el usuario.
• Además, se pueden definir la lista de teclados virtuales disponibles según el usuario.
• Por supuesto, borrar documentos, crear usuarios y cambiar avatares…

Funciones

• Pictogramas
• Teclados virtuales: simulación de teclas con frases predefinidas o no a un contexto visual.
• Sarakanda: tipografía diseñada para facilitar la lectura del texto.
• Coloreado específico de letras p,b, d y q para favorecer su distinción (dirigido fundamentalmente para personas con dislexia)
• Modo de alto contraste.
• Gestión de documentos amigable.
• Interfaz de edición configurable para ocultar botones según necesidades del usuario.
• Multi-usuario.
• Multi-plataforma: funciona en windows, Mac Os y en Linux.
• Exportación a formato rtf.

Los mismos desarrolladores señalan las siguientes limitaciones:

• Los pictogramas no soportan múltiples palabras.
• El espacio entre líneas nos e puede cambiar.
• El tamaño de fuente varía entre 8 y 36 puntos.
• El paso de línea no es perfecto.

Yo también he encontrado algún fallo, aunque no sé si es de mi ordenador. Si se observa en la última imágen, en uno de los pictos la palabra está cortada. Esto me ha sucedido cuando la frase era larga. Se puede evitar reduciendo los pictos por cada línea.

Por último, este programa evidentemente está dirigido a un tipo concreto de usuario y puede ser una herramienta complementaria interesante. Es decir, la podemos usar para trabajar los mismos objetivos, pero de distinta manera. Una vez más, somos pieza fundamental para decidir si es válida o no para cumplir nuestros objetivos con una determinada persona.

Os dejo una presentación realizada en 2012 en el marco del proyecto “Tecnologías de la Información y la Comunicación Accesibles” realizado en Santa Cruz de Tenerife.

En cuanto a los contenidos que reflejan en la web estarían principalmente:

CONTENIDO:

• Características que definen el autismo y del resto de trastornos generalizados del desarrollo
• Características que debe cumplir una evaluación para dar respuesta al conjunto de necesidades de la familia atendida
• Elementos básicos de una evaluación de calidad
• Competencias psicológicas a evaluar y herramientas para hacerlo.
• ¿Qué herramientas podemos utilizar en la evaluación de competencias y a la hora de hacer un diagnóstico diferencial?

Precio colegiados 100€, no colegiados 120€

Plazo de inscripción hasta el 22 de mayo de 2013. La inscripción se puede hacer online.

Más información en la web del Colegio Oficial de Psicólogos de la Región de Murcia.

Desde Fundación Planeta Imaginario se organiza el 19, 20 y 21 de abril en Ibiza el curso sobre “Análisis conductual aplicado al trastorno del Espectro Autista“, impartido por Víctor Rodríguez. Es una formación basada en el modelo de intervención UCLA, the Lovaas Protocol. Los contenidos serán:

• Qué y como enseñar a un niño con TEA en edades tempranas.
• Cómo enseñar a jugar al niño con TEA.
• Qué hacer ante conductas de agresión, autoagresión e inflexibilidades.
• El control de esfínteres.

El precio es de 150€.  

Del 6 al 10 de mayo, en horario de tarde (17:00 a 21:00), se va a celebrar el curso “Autismo, ¿de la teoría a la intervención?” impartido por Carmen Davinia Olivares Guerra y Aníbal Báez Suárez. Esta organizado por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y el lugar será la Sala CICCA (Arrecife de Lanzarote).

Entre los objetivos del curso están:

• Brindar una visión actualizada de la etiología del cuadro;
• Ofrecer recursos y formas de intervención adecuadas, que faciliten la integración y las pautas de actuación ante el niño con autismo, y
• Facilitar un enfoque complementario desde una intervención más holística.
  

Duración: 20 horas lectivas.

Precio: estudiantes, parados y jubilados 40€ y el resto 50€.

El plazo de matrícula se ha iniciado el 15 de abril. Las plazas son limitadas.

]]> http://www.autics.org/2013/04/curso-autismo-de-la-teoria-a-la-intervencion/feed/ 0 http://www.autics.org/2013/04/curso-manejo-conductual-en-personas-con-trastorno-del-espectro-autista/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=curso-manejo-conductual-en-personas-con-trastorno-del-espectro-autista http://www.autics.org/2013/04/curso-manejo-conductual-en-personas-con-trastorno-del-espectro-autista/#comments Sat, 13 Apr 2013 06:57:07 +0000 auTICs http://www.autics.org/?p=1015

Infortea organiza en Madrid los días 28 y 29 de junio de 2013 el Curso Manejo conductual en personas con trastorno del espectro autista que será impartido por Rebeca Cabrera Urquía. Este curso pretende dotar de las estrategias necesarias para resolver este tipo de dificultades y mejorar la calidad de vida de las personas con TEA y sus familiares.

El precio será:

Los contenidos, según se detallan en la web de infortea, serán:

Viernes 28 de junio

16:00-16:30

• Breve repaso de conceptos básicos relacionados con los TEA.
• Definición de conceptos básicos relacionados con los TEA. Encuadre del curso.

16:30-17:45

• Técnicas de modificación de conducta.
• Leyes que guían el aprendizaje de comportamientos.
• Descripción de las técnicas de modificación de conducta, su funcionamiento y aplicación.

17:45-18:15

• Descanso

18:15-20:00

• Adaptación de las técnicas existentes a los TEA.
• Cómo adaptar las técnicas de modificación de conducta a las personas con TEA. Qué aspectos se deben tener en cuenta en la adaptación.
• Práctica:  Elección de una técnica y realización de material adaptado.

Sábado 29 de junio

10:00- 12:00

• La observación.
• ¿Cómo se realiza una observación?
• ¿Qué hipótesis nos debemos plantear?
• ¿Cómo establecer una línea de comportamiento?
•   Práctica: a través de videos aprender a detectar: conducta problema, causas que la ocasionan y   consecuencias  que la mantienen. Realizar una línea base para un caso determinado.

12:00-12:30

• Descanso.

12:30 -14:00

• Creación de programas de conducta individualizados.
• Jerarquía de conductas. Integración de técnicas. Puesta en funcionamiento y evaluación de programas.
• Práctica: Creación de programas a partir de casos ficticios.

14:00- 16:00

• Almuerzo.

16:00- 18:30

• Resolución de casos prácticos.
• Aplicación de los conceptos manejados en la formación a casos con múltiples problemas conductuales o con varios sujetos. Durante este periodo se podrán presentar videos de casos personales. Los videos . Sólo se expondrán los cinco primeros vídeos inscritos, deberán acompañarse de la autorización de los padres.

2 de Abril Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

Tomado de la web de las Naciones Unidas:

“El autismo es una discapacidad permanente del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros años de edad. La tasa del autismo en todas las regiones del mundo es alta y tiene un terrible impacto en los niños, sus familias, las comunidades y la sociedad.

A lo largo de su historia, el Sistema de las Naciones Unidas ha promovido los derechos y el bienestar de los discapacitados, incluidos los niños con discapacidades de desarrollo. En 2008, la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad entró en vigor, reafirmando el principio fundamental de universalidad de los derechos humanos para todos.

La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo (adjunto más abajo) para poner de relieve la necesidad de ayudar a mejorar las condiciones de vida de los niños y adultos que sufren este trastorno”.