El 6 de julio de este año empieza en la ciudad de Valencia la Primera Conferencia Internacional de Nuevas Tecnologías para Personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), un congreso que se propone como punto de encuentro sobre tecnologías para las personas con TEA, sus familias y los profesionales que trabajan en este ámbito y todos aquellos que estén interesados en conocer las ventajas de las distintas tecnologías aplicadas al mundo del autismo.

Me imagino que me tendré que dar una vuelta por ahí, a ver lo que se dice .

 Desde mi punto de vista, puedo estar equivocado, tenemos que tener en cuenta a la hora de realizar esta inversión algunos previos:

• Esta tecnología no sirve para cualquier persona, debemos saber el perfil a los que va dirigido este tipo de aplicaciones y/o productos para utilizarlos adecuadamente. Para ello será necesario intentar utilizarlo previamente.
• No son prótesis, es decir, según la RAE una prótesis es un “procedimiento mediante el cual se repara artificialmente la falta de un órgano o parte de él; como la de un diente, un ojo, etc.”. En otras palabras, con estos aparatos no solucionamos un problema, son facilitadores si los sabemos aprovechar.
• Son herramientas de ayuda y hay que trabajarlas, dedicarlas tiempo. Por cierto, muchas están en fase beta (=muy verdes) y todavía les falta mucho recorrido. Para los tecnológicos, no son como los productos beta de google cuyo acabado suele ser más que bueno.
• Sinceramente, en la época actual de crisis, no nos debemos olvidar que es un gran desembolso. Si queremos, por ejemplo, comprarnos un tablet estamos hablando de más de aparatos con un precio superior a 400 € para que las aplicaciones se desenvuelvan con soltura.
• Por cierto, todo este tipo de aparatos tecnológicos son muy débiles y frágiles. Con cualquier golpe pueden estropearse. Prestad atención a este aspecto sobre cómo, dónde, quién, con quién, etc. lo vamos a utilizar.

Parece un contrasentido, porque las personas que me conocen saben que me encantan este tipo de aparatos y aplicaciones, pero creo que todos debemos realizar una reflexión profunda y seria sobre estas herramientas. Además, señalo una vez más el trabajo que exigen estos aparatos para aprovecharlos realmente.

De todas formas, en esta dirección iré realizando un resumen de todas estas estupendas aplicaciones, herramientas y productos en general. Espero que os interese:

http://www.scoop.it/t/autics-programas-y-aplicaciones-para-la-comunicacion

De todas formas, ¿vosotros qué opináis?

Gracias por seguirme en esta nueva etapa. No olvides seguirme también en twitter @auTICs

Es una herramienta útil y práctica dirigida a servir de ayuda a los profesionales de los centros para fundamentar las intervenciones en el campo de los afectos y la sexualidad, así como protocolizar las intervenciones.

Según el autor, se pretende ofrecer un documento para mejorar la aplicación de buenas prácticas en este campo, sin imponer nada, ofreciendo conocimientos, evaluaciones y ayudas para que las personas con discapacidad y sus familias puedan tomar decisiones mejor informadas y mejor evaluadas en orden a conseguir una vida de calidad.

Destacar que se ha elaborado con la participación de profesionales, directores de centros, algunos familiares y algunos grupos de personas con discapacidad.

Por último, en este documento se detalla los modelos en los que se sustenta, las buenas y malas prácticas, resistencias de padres y profesionales , etc.

Con más de 10.000 usuarios registrados, y completamente en español, permite también instalar todos los recursos generados en LMS (Plataformas de elearning), permitiendo así registrar los resultados de las actividades y las evaluaciones.

Estos materiales son muy sencillos, concretos y adecuados a las características de este alumnado. Se pueden descargar o visualizar previamente.

Estos son los títulos y los enlaces correspondientes:

• Trastornos de la imaginación y capacidades de ficción. Creación de ficciones
• Trastornos de la imaginación y de las capacidades de ficción. Representación de escenas.
• Trastornos cualitativos de las funciones comunicativas: Los signos y la comunicación.
• Relacionar pictogramas con las imágenes reales a las que hacen referencia.
• Narraciones utilizando pictogramas.
• ¿Qué quieres comer?
• Conocer pictogramas.
• Clasificar imágenes asociadas a elementos de la vida diaria.
• ¿Dónde quieres ir?
• ¿A qué quieres jugar?
• ¿Qué quieres comprar?
• Planifica un día.
• Trastornos cualitativos de las funciones comunicativas: Declaración de intenciones.
• Asociar formas con los objetos.
• Distingo la realidad
• Construyo edificios
• De mayor quiero ser…
• Construyo transportes
• Invento una historia
• Cada personaje en su sitio
• Observo cómo trabajan
• En el teatro
• Creo personajes
• Represento paisajes con figuras

Haciendo frente: una guía de supervivencia para personas con el síndrome de Asperger.

Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derevidas de TGD de la junta de Andalucia.

Autismo, calidad de vida hoy de la Confederación Autismo España.

En este libro se recogen las obras ganadoras del III Certamen Literario Roseta para personas con autismo o discapacidad intelectual que está promovido por la Asociación Argadini, la Fundación Orange, la Fundación Seur y la Fundación ONCE, con la colaboración de la Universidad Complutense de Madrid y Notodohoteles.com. En definitiva son poemas, narraciones y viñetas.

Como siempre en nuestra pequeña biblioteca os lo podéis descargar.

Los libros de otros años:

• Rosetta libro 2008.
• Rosetta libro 2009.
• Rosetta libro 2010.

El objetivo de dicha red es reunir los recursos y servicios que actualmente se encuentran diseminados en internet o son de acceso limitado a formato presencial.

Os dejo un pequeño video sobre algunas de las opciones de esta red social: www.autismoenred.com.

De nuevo los de ARASAAC nos sorprenden… Esta vez, han diseñado un generador de horarios y de calendarios. Es extremadamente fácil crear a nuestro gusto un horario o calendario.

Además, para facilitar las cosas han realizado un manual para cada herramienta:

• Manual Generador de horarios:

• Manual Generador de calendarios:

Al final, generaremos un documento en rtf que con openoffice writer o word podremos abrirlo sin dificultad.