Decálogo Trastornos del Espectro de Autismo: 10 pautas para ayudarme


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En el curso de verano de la UPV/EHU “Servicios de apoyo para personas con Trastornos del Espectro del Autismo: presente y futuro“ realizado en el Palacio Miramar de Donostia se ha presentado el decálogo Trastornos del Espectro del Autismo: 10 pautas para apoyarme que ha sido publicado por el Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychiatry y que ha elaborado Joaquín Fuentes en colaboración con personas con autismo, familias y asociaciones.

Por su interés, presento dicho documento que recoge los siguientes puntos:

  1. Yo no soy un autista. Soy primero una persona.
  2. Soy un individuo. El tener autismo no me hace igual a otras personas con autismo.
  3. Yo merezco servicios, como todos los niños. Mis apoyos deben empezar pronto.
  4. Debo ser atendido en el sistema sanitario como los demás niños.
  5. Yo debo estar con los demás niños. No me separes de ellos porque quieras tratarme, educarme o apoyarme.
  6. Yo soy parte de mi familia. Planifica conmigo mi futuro y mis transiciones.
  7. Yo merezco los servicios correctos, basados en la evidencia científica.No substituyas mis apoyos educativos, sanitarios o sociales con la medicación.
  8. Soy parte de la sociedad. Haz que tenga formación profesional. Yo deseo contribuir. Los servicios que necesito en mi vida adulta deben guiarse por mi autodeterminación, mis relaciones y mi inclusión en todas las actividades de mi comunidad.
  9. Yo tengo mis derechos humanos. Y sufro discriminación por muchos motivos.
  10. Pertenezco a este mundo. Recuerda mi lema: nada sobre mí, sin mí.

Documento: Decálogo TEA: 10 pautas para ayudarme.pdf

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Curso Cómo tratar fobias, miedos e hipersensibilidad estimular en personas con TEA

Fobias, miedos e hipersensibilidad estimular

Impartido por Sandra Freire del equipo DELETREA, y organizado por INFORTEA, se va a desarrollar el 19 de septiembre de 2015 en Madrid el Curso Cómo tratar fobias, miedos e hipersensibilidad estimular en personas con TEA: enfoque comprensivo y progresivo.

Este curso va dirigido principalmente a familias y profesionales que les interese dicha temática con un enfoque totalmente práctico (estudio de casos y diseño de programas de intervención).

Los objetivos del curso son:

  • Una mayor comprensión de las causas que provocan dichas conductas.
  • Dominar estrategias de afrontamiento flexibles que les permitan abordar cualquier conducta.
  • Saber cómo programar y evaluar para intervenir sobre este tipo de comportamientos.

El contenido será el siguiente:

  • Anomalías en el procesamiento sensorial que condicionan la estabilidad emocional de las personas con TEA.
    • Comprensión de las conductas y posible clasificación en base a las causas.
    • Diferentes estrategias a usar dependiendo de las causas que las provoquen.
    • La comprensión como base fundamental de la intervención.
  • Aprender a registrar para una mayor comprensión.
  • Fobias y miedos más frecuentes. ¿hipersensibilidad estimular o condicionamiento?
    • Ruidos.
    • Cortar el pelo, cortar las uñas.
  • Hiperselectividad alimenticia.

El precio es de 90 €.

Para más información dirigirse a Infortea o ponerse en contacto vía email: infortea@gmail.com

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Curso alumnos con TEA de alto funcionamiento en el centro educativo


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Infortea organiza el 24 y 25 de octubre de 2015 el curso alumnos con TEA de alto funcionamiento en el centro educativo impartido por Marlene Horna Castiñeiras en Madrid.

El contenido de dicho curso será el siguiente:

1.COMPRENDIENDO A NUESTROS ALUMNOS CON TEA-AF:

  • 
Características comunes.
  • Estilo cognitivo y sus implicaciones en el aprendizaje.
  • La comunicación y el lenguaje.

2. BIENESTAR EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS CON TEA-AF EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.

  • La preparación de la llegada al centro.
  • El desarrollo social y emocional.
  • El control de la ansiedad.
  • Su relación con los compañeros.

3. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO Y MATERIAL

  • 
Su lugar en la clase.
  • Organización personal.
  • Libros y cuadernos.
  • La imprescindible agenda escolar.

4. ESTRATEGIAS ÚTILES PARA LOS APRENDIZAJES ACADÉMICOS

  • 
Factores que intervienen en los aprendizajes.
  • Área de matemáticas.
  • Área de Lengua.
  • Área de Conocimiento del medio.
  • El trabajo en grupo.

5. LOS EXÁMENES Y LAS EVALUACIONES:

  • 
Dificultades habituales.
  • Apoyos y adaptaciones útiles para la persona con TEA-AF.

6. LOS PATIOS DE RECREO Y OTROS MOMENTOS MENOS ESTRUCTURADOS DE LA JORNADA.

  • 

La organización de los patios de recreo.
  • Promoviendo el juego con los compañeros.
  • El comedor.
  • Los cambios de clase.
  • Días especiales.

7. APOYO CONDUCTUAL POSITIVO PARA LOS COMPORTAMIENTOS INADECUADOS

  • 
Comprensión de las condutas desajustadas.
  • Estrategias eficaces de apoyo.

8. EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING.

  • 

Definición. Tipos de acoso escolar.
  • El acosador. La víctima. Los espectadores.
  • Estrategias para la persona con TEA-AF acosada.
  • Estrategias de prevención y medidas desde los centros educativos.

Las plazas son limitadas.

El precio es de 140€ hasta el 17 de octubre y de 150€ del 18 al 21 de octubre de 2015.

Para más información de dicho curso o realizar la preinscripción dirigirse por email a infortea@gmail.com.

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Curso de actualización ADI-R & ADOS2

adir

La Federación Autismo Castilla y León organiza el 5 de junio el primer Curso de Actualización en el diagnóstico de TEA, siendo impartido por la Dra. Amaia Hervás.

El objetivo de dicho curso es ofrecer una formación específica y actualizada sobre los instrumentos ADI-R  y ADOS2 para mejorar la práctica clínica de profesionales con acreditación para la utilización de ambos instrumentos. Así como favorecer la mejora continua de profesionales en la detección y el diagnóstico de TEA.

El programa del curso será el siguiente:

  • Introducción al ADOS2: novedades en aplicación y codificación.
  • Modulo T: Aplicación.
  • Visualización de Modulo T. Codificación y algoritmos. Nuevos algoritmos del modulo1,2,3,4. Actualización de nuevo algoritmo del modulo4.
  • ADI-R, nuevos algoritmos para niños a partir del año. Ejercicios prácticos con vídeos.

Para la inscripción al curso es necesario que el profesional haya realizado un curso previo de formación clínica o de investigación y que tenga experiencia previa en TEA.

El número de plazas es limitado a 50 y la admisión se realizará por riguroso orden de recepción de inscripciones, siendo la fecha límite el 25 de mayo.

La matrícula son 110€, habiendo descuentos especiales.

Para más información dirigirse a la web de Federación Autismo Castilla y León o al correo administracion@autismocastillayleon.com.

Folleto informativo: Curso actualización ADI-R y ADOS2.pdf

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Curso DSM-V

DSM-5

El 30 de mayo Juan Martos impartirá un curso de DSMV (Manual de diagnóstico y estadística de los Trastornos Mentales) organizado por Autismo Galicia en Santiago de Compostela.

Este curso tiene un cupo máximo de 56 plazas y va dirigido a orientadores, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, logopedas, terapeutas ocupacionales y otros profesionales del ámbito social y sanitario que trabajan con personas con TEA, así como los estudiantes de las mencionadas especialidades.

Su objetivo es actualizar los conocimientos diagnósticos de los profesionales que trabajan con TEA.

Los contenidos serían:

  • Los cambios en el DSM-5. Ventajas y problemas pendientes.
  • Los cambios en los criterios diagnósticos en el TEA: puntos fuertes y débiles.
  • Vinculación con la clasificación mundial de la Organización Mundial de la Salud.
  • Implicación en el diagnóstico y en la prestación de los apoyos y servicios que necesitan las personas con TEA y sus familias.Aplicación en casos prácticos.

La fecha límite de inscripción es el 15 de mayo y su precio es de 40€.

Para más información dirigirse a la web de Autismo Galicia o al correo info@autismogalicia.org.

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Curso autorregulación de la conducta con apoyos visuales y uso adecuado del lenguaje de relación interpersonal


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El próximo 9 de mayo Infortea organiza en Madrid el curso Autorregulación de conducta con apoyos visuales y uso adecuado del lenguaje de relación interpersonal que será impartido por Maria Llorente Comí, miembro del equipo DELETREA. Este curso está dirigido principalmente a familias y a profesionales.

El contenido será el siguiente:

  • Estrategias y apoyos visuales en la autorregulación emocional y conductual
    • Control del enfado
    • Resolución de conflictos
    • Flexibilización cognitiva y conductual
  • Estrategias y apoyos visuales en el desarrollo de habilidades pragmáticas
    • Refuerzo de las habilidades conversacionales
    • Estimulación del discurso y las habilidades narrativas
    • Empleo adecuado de los componentes no verbales de la comunicación

El precio es de 90 € si se realiza la inscripción antes del 5 de mayo y de 100€ del 6 al 8 de mayo.

Para más información dirigirse a la web de infortea.

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Taller práctico Administración y uso de la prueba ComFor: precursores de la Comunicación en el autismo

comforLos días 22 y 23 de Octubre de 2015 se va a impartir en Ávila el taller práctico Administración y uso de la prueba ComFor: precursores de la comunicación en el autismo. Este taller va dirigido a psicólogos, pedagogos, psicolíngüístas, psicopedagogos, y logopedas.

El Programa tratará los siguientes temas:

  1. Autismo y comunicación.
  2. Comunicación dentro del DSM-5.
  3. Fundamentos teóricos del ComFor.
  4. Uso práctico del ComFor, aplicación de la prueba en vivo, con dos niños con TEA en cámara de Gesell. Análisis de los datos recogidos.
  5. Relación entre el ComFor y la intervención.

El coste de matrícula es de 218€ y las plazas están limitas a 25 para garantizar el carácter práctico y personalizado del taller.

Para más información dirigirse a la siguiente web.

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Curso el modelo TEACCH en el aprendizaje a lo largo de la vida de las personas con TEA

 

TEACCH

Desde la Federación de Autismo Castilla y León se ha organizado el curso Modelo TEACCH en el aprendizaje a lo largo de la vida de las personas con TEA que se celebrará del 26 al 28 de febrero en el Monasterio de San Agustín (Burgos).

Dicho curso va dirigido a profesionales que trabajan en centros y servicios de atención especializados en TEA, profesionales y estudiantes de ámbito educativo, sanitario y social.

Los ponentes del curso son Rocío García, David Preece y Javier Arnáiz.

Objetivos

  • Adquirir conocimientos sobre las característias de las personas con TEA y la forma en la que el modelo TEACCH responde.
  • Conocer los principios fundamentales del modelo TEACCH y de la enseñanza estructurada.
  • Conocer diferentes fórmulas de intervención según este modelo para promocionar los aprendizajes de las personas con TEA a lo largo de su ciclo vital.

Programa

  • Atención Temprana. Configuración del entorno de aprendizaje para niños pequeños con TEA.
  • Método TEACCH. Principios e importancia de la enseñanza estructurada en el desarrollo de las personas con TEA.
  • Adquisición, desarrollo y mantenimiento de competencias a lo largo de la vida de las personas con TEA mediante el TEACCH.

Precio

El precio de la matrícula es de 225€ e incluye material didáctico, coffe break y comida. Para socios de AETAPI o profesionales de entidades de la Confederación Autismo España hay un 10% de descuento, 35% para profesionaes pertenecientes a la Federación Autismo Castilla y León. Señalar que ofrecen la posibilidad de solicitar alojamiento durante los días de la formación en una Residencia Universitaria de la ciudad.

Las plazas son limitadas y la admisión al curso se realizará por riguroso orden de formalización de matrícula.

Para más información dirigirse a la web de la Federación de Autismo Castilla y León.

Documentación: curso TEACCH.

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Curso El autismo desde dentro: un enfoque basado en la comprensión y en la coordinación entre familias y profesionales


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En el salón de Actos de la Fundación Once (C/ Sebastián Herrera 16, Madrid) se va a celebrar el curso impartido por Hilde de Clercq titulado El autismo desde dentro: un enfoque basado en la comprensión y en la coordinación entre familias y profesionales.

Esta destinado a familiares de personas con TEA y también a profesionales que deseen mejorar sus conocimientos prácticos, siendo el curso impartido en inglés con traducción simultánea al castellano.

La jornada que se va a impartir pretende proporcionar estrategias prácticas para el día a día, abordando aspectos como la alimentación, higiene personal, sexualidad, relaciones personales, autonomía, gestión del estrés y estructuración ambiental.

Dicho curso se celebrará el sábado 25 de Abril de 2015 de 9.00 a 17.00 horas. El coste de la matrícula es de 79€.

El programa será el siguiente:

  1. Introducción: la forma de percibir el mundo de las personas con autismo.
  2. Pautas para la alimentación, descanso e higiene personal.
  3. Sexualidad y relaciones personales.
  4. Independencia: habilidades cotidianas.
  5. Prevención de problemas relacionados con el estrés.
  6. Creación de un entorno amigable para el autismo.

Para más información dirigirse a la web formación en inclusión.

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Dos talleres sobre uso del iPad en personas con TEA


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En febrero Luis Pérez de la Maza y Gerardo Herrera van a impartir dos talleres sobre el uso del iPad en personas con TEA, uno dirigido a familiares de personas con TEA con una duración de un día y el segundo de carácter práctico a familiares y a profesionales de dos días de duración.

Ambos talleres se van a realizar en Kunlabori Madrid (C/ Eduardo Vicente 7. 1º Escalera Exterior).

El taller para padres y madres: uso del iPad en personas con TEA

Se realizará el 7 de marzo de 2015 de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 horas.

Tendrá un enfoque fundamentalmente práctico por lo que se recomienda que se lleve dispositivos iOs (iPad, iPhone o iPod Touch) con el fin de practicar con las diferentes herramientas que se explicarán.

Programa

  1. Introducción.
  2. Accesorios, carcasas y estrategias de uso.
  3. Posibilidades de uso de IPads y otros dispositivos móviles.
  4. Investigación y desarrollo actual. Cosas que podemos hacer y que podremos hacer en breve.
  5. Coordinación con profesionales: Apps, herramientas en la nube, etc.
  6. Fuentes para encontrar y criterios para cribar apps.
  7. Estrategias para introducir un iPad. Pasos para enseñar opciones y usos del dispositivo.
  8. Estrategias para redirigir el uso de un iPad. Cuando solo: Ve vídeos, ve YouTube, juega a…
  9. Apps para compartir, jugar juntos, etc.

Precio

El coste de matrícula es de 60€ y las plazas están limitadas a 20 personas.

Taller práctico: uso del iPad en personas con TEA

Se realizará el 5 y6 de febrero con un horario de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 horas.

Además del mismo enfoque anterior en cuanto a recomendaciones de dispositivos, en este taller se van abarcar aspectos básicos como el aprendizaje de las relaciones causa-efecto o la mejora de la atención utilizando el dispositivo como soporte, hasta la elaboración de historias sociales o registros de conducta del niño o adulto con TEA y por último, comunicadores.

Programa

  1. Visión general sobre las tecnologías innovadoras para las personas con TEA.
  2. Criterios para la elección del dispositivo y de los accesorios.
  3. Accesibilidad a los dispositivos.
  4. Revisión de Apps recomendables para diferentes niveles de desarrollo en las personas con TEA.
  5. Fuentes para encontrar Apps y criterios para evaluar su idoneidad para cada persona con TEA.
  6. Introducción a los comunicadores: Procedimientos; Tipologías; Aportaciones.
  7. Buenas prácticas para la implementación.
    • Análisis de necesidades individuales.
    • Elección de dispositivo.
    • Elección de software de comunicación alternativa y aumentativa.
  8. Práctica.
  9. Revisión de apps para la comunicación.

Precio

El coste de matrícula es de 110€ y al igual que el anterior las plazas estarán limitadas a 20 personas para garantizar el carácter práctico y personalizado del taller.

Para más información dirigirse a la web Formación en inclusión en el apartado Taller para padres y madres y Taller práctico.

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