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Hacia la inclusión en la educación: situación, tendencias y desafíos. 25 años después de la Declaración de Salamanca de la #UNESCO
Hacia la inclusión en la educación: situación, tendencias y desafíos. 25 años después de la Declaración de Salamanca de la #UNESCO

Hacia la inclusión en la educación: situación, tendencias y desafíos. 25 años después de la Declaración de Salamanca de la #UNESCO

Guía de accesibilidad cognitiva en centros educativos de Educación #Infantil y #Primaria. Oficina de Accesibilidad Cognitiva de Extremadura, Plena inclusión Extremadura
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https://bit.ly/3EGaFsQ

Manual para el abordaje de las alteraciones conductuales en personas con discapacidad vía Plena inclusión 
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Manual para el abordaje de las alteraciones conductuales en personas con discapacidad vía Plena inclusión 

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Cursos de formación y acreditación clínica para la aplicación de intrumentos utilizados en el diagnóstico del autismo
Cursos de formación y acreditación clínica para la aplicación de intrumentos utilizados en el diagnóstico del autismo

Cursos de formación y acreditación clínica para la aplicación de intrumentos utilizados en el diagnóstico del autismo

CURSOS DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN CLÍNICA PARA LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN EL DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO

MODALIDAD virtual / presencial a través de videoconferencia – ZOOM
a) ADI-R: (Autism Disagnostic Interview-Revised) (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo – Revisada) 11, 12 y 13 de marzo de 2022
b) ADOS-2: (Autism Diagnostic Observational Shedule) (Escala de observación para el Diagnóstico) 20, 21 y 22 de mayo de 2022

Guía Estrategias proactivas de regulación emocional. Intervención desde la prevención para profesionales y familiares
Guía Estrategias proactivas de regulación emocional. Intervención desde la prevención para profesionales y familiares

Guía Estrategias proactivas de regulación emocional. Intervención desde la prevención para profesionales y familiares

Guía Estrategias proactivas de regulación emocional. Intervención desde la prevención para profesionales y familiares vía @AutismoMadrid

Cursos de formación y acreditación clínica para la aplicación de instrumentos utilizados en el diagnóstico del autismo: ADI-R y ADOS-2
Cursos de formación y acreditación clínica para la aplicación de instrumentos utilizados en el diagnóstico del autismo: ADI-R y ADOS-2

Cursos de formación y acreditación clínica para la aplicación de instrumentos utilizados en el diagnóstico del autismo: ADI-R y ADOS-2

CURSOS DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN CLÍNICA PARA LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN EL DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO

La #equidad es un término muy importante, no son privilegios, sino una cuestión de derechos y justicia social.
La #equidad es un término muy importante, no son privilegios, sino una cuestión de derechos y justicia social.

La #equidad es un término muy importante, no son privilegios, sino una cuestión de derechos y justicia social.

La #equidad es un término muy importante, no son privilegios, sino una cuestión de derechos y justicia social.
#TEA #autismo

Dos documentos muy interesantes sobre los efectos de la #pandemia en las personas con discapacidad:
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Eskubira apuntatzen duen behatza Efectos y consecuncias de la crisis de la #COVID-19 entre las personas con discapacidad https://app.box.com/s/12ro145734p8ko7cskhktqyasgslhx2d
Eskubira apuntatzen duen behatza Informe de resultados https://app.box.com/s/r0j70u9y9uaiv0e3302gy7g84pb16yh7

¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero? vía @PlenaMurcia
¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero? vía @PlenaMurcia

¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero? vía @PlenaMurcia

¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero? vía
@PlenaMurcia

https://app.box.com/s/cidt5ffw3r200m55fl21m8xt324a803v
El #duelo por un ser querido es diferente en cada persona. Quizás esta guía pueda servir de ayuda. #Recomendado

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