auTICs

TEA

Cursos de formación y acreditación clínica para la aplicación de instrumentos utilizados en el diagnóstico del autismo: ADI-R y ADOS-2
Cursos de formación y acreditación clínica para la aplicación de instrumentos utilizados en el diagnóstico del autismo: ADI-R y ADOS-2

Cursos de formación y acreditación clínica para la aplicación de instrumentos utilizados en el diagnóstico del autismo: ADI-R y ADOS-2

CURSOS DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN CLÍNICA PARA LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN EL DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO

Posada de la Paz, M., & Canal-Bedia, R. (2021). El trastorno del espectro autista en la Unión Europea (ASDEU)
Posada de la Paz, M., & Canal-Bedia, R. (2021). El trastorno del espectro autista en la Unión Europea (ASDEU)

Posada de la Paz, M., & Canal-Bedia, R. (2021). El trastorno del espectro autista en la Unión Europea (ASDEU)

Posada de la Paz, M., & Canal-Bedia, R. (2021). El trastorno del espectro autista en la Unión Europea (ASDEU). Siglo Cero Revista Española Sobre Discapacidad Intelectual, 52(2), 43-59
Necesario contar en #UE con sistema fiable d medición d prevalencia #TEA

Un #artículo interesante sobre la actividad física: «Con voz propia: la experiencia físico-deportiva de dos personas con Síndrome de Asperger» por Blas González y Esther Prados.
Un #artículo interesante sobre la actividad física: «Con voz propia: la experiencia físico-deportiva de dos personas con Síndrome de Asperger» por Blas González y Esther Prados.

Un #artículo interesante sobre la actividad física: «Con voz propia: la experiencia físico-deportiva de dos personas con Síndrome de Asperger» por Blas González y Esther Prados.

Un #artículo interesante sobre la actividad física: «Con voz propia: la experiencia físico-deportiva de dos personas con Síndrome de Asperger» por Blas González y Esther Prados.

El #alumnado con trastorno del espectro del #autismo en España. Análisis de la distribución autonómica y de los modelos educativos existentes 2020 vía@Autismo_Espana
El #alumnado con trastorno del espectro del #autismo en España. Análisis de la distribución autonómica y de los modelos educativos existentes 2020 vía<br>@Autismo_Espana

El #alumnado con trastorno del espectro del #autismo en España. Análisis de la distribución autonómica y de los modelos educativos existentes 2020 vía
@Autismo_Espana

El #alumnado con trastorno del espectro del #autismo en España. Análisis de la distribución autonómica y de los modelos educativos existentes 2020 vía
@Autismo_Espana

https://app.box.com/s/qq8iqwgiiv5uyvnxtveyji0wudsimeoc
#TEA #documento #EducaciónInclusiva #Educación #LecturaRecomendada

Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo. COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion
Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo. COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo. COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo.
COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

Curso #online de #inclusión en IES de alumnado con #TEA organizado por@Inforteae impartido por Mercedes Descalzo. 26 enero – 26 febrero 2021. Precio 60€
Curso #online de #inclusión en IES de alumnado con #TEA organizado por<br>@Infortea<br>e impartido por Mercedes Descalzo. 26 enero – 26 febrero 2021. Precio 60€

Curso #online de #inclusión en IES de alumnado con #TEA organizado por
@Infortea
e impartido por Mercedes Descalzo. 26 enero – 26 febrero 2021. Precio 60€

Curso #online de #inclusión en IES de alumnado con #TEA organizado por
@Infortea
e impartido por Mercedes Descalzo. 26 enero – 26 febrero 2021. Precio 60€

Curso #Inclusión de alumnos con #autismo en el contexto escolar. Impartido por Olga Fernández y Narciso Rodríguez. 20 y 21 de marzo de 2021. Precio 70€ #online
Curso #Inclusión de alumnos con #autismo en el contexto escolar. Impartido por Olga Fernández y Narciso Rodríguez. 20 y 21 de marzo de 2021. Precio 70€ #online

Curso #Inclusión de alumnos con #autismo en el contexto escolar. Impartido por Olga Fernández y Narciso Rodríguez. 20 y 21 de marzo de 2021. Precio 70€ #online

Curso #Inclusión de alumnos con #autismo en el contexto escolar. Impartido por Olga Fernández y Narciso Rodríguez. 20 y 21 de marzo de 2021. Precio 70€ #online

Curso #Asperger y #TEA con menores necesidades de apoyo. Impartido por Rosa Álvarez. Precio 70€. 23 y 24 de enero del 2021 #Online
Curso #Asperger y #TEA con menores necesidades de apoyo. Impartido por Rosa Álvarez. Precio 70€. 23 y 24 de enero del 2021 #Online

Curso #Asperger y #TEA con menores necesidades de apoyo. Impartido por Rosa Álvarez. Precio 70€. 23 y 24 de enero del 2021 #Online

Curso #Asperger y #TEA con menores necesidades de apoyo. Impartido por Rosa Álvarez. Precio 70€. 23 y 24 de enero del 2021 #Online

Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin
Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin

Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin

Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin

Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista. Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.
Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista. Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.

Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista. Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.

Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista.
Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.

Redimensionar imagen