auTICs

Como ya sabéis, soy profesor de un aula de aprendizaje de tareas con alumnado con autismo / TEA. La gamificación es un tema que me ha interasado enormemente desde hace tiempo, aunque he tenido la dificultad de falta de tiempo para conocer dicho ámbito. Sin embargo, este verano he decido acercarme a este tema.

De esta manera, durante este último mes he realizado una pequeña profundización sobre dicho tema. Para ello, he realizado la visualización de los vídeos del curso MOOC “Gamificación en el aula¹“ y he realizado el curso de Scolartic_ “Introducción a la gamificación para docentes²“. Al final de esta entrada añado mis apuntes.

Considero que la gamificación puede ser útil para el aprendizaje de mi alumnado. Esto no quiere decir que esté exento de dificultades, pero creo que sería una gran experiencia tanto para los alumnos y alumnas como para mi personalmente. El ejemplo, lo tenemos en el siguiente vídeo donde se explica una experiencia de gamificación y ABP para estudiantes con NEEs:

Asimismo, añado una entrevista que se les hizo a la directora y profesoras del centro “Los Alamos” sobre gamificación:

Para el próximo curso 2017 – 2018 me gustaría realizar alguna experiencia de gamificación dentro del aula de aprendizaje de tareas, aunque como principales obstáculos observo:

• Dedicación de tiempo para preparar el sistema gamificado y las distintas sesiones.
• Sensación de llanero solitario… Los profesionales del centro quizás tengan otro tipo de planteamientos…
• Creo que llevar a cabo un planteamiento de este tipo individualmente dentro de mi ámbito es muy complicado y es necesario la colaboración de más personas.

De todas formas, es una idea que no he desechado completamente. Tiempo al tiempo.

Documentación:

1. Apuntes de los Vídeos del MOOC Gamificación en el aula. Educalab educación. ↩

2. Apuntes curso Introducción a la gamificación para docentes. ScolarTIC↩