CURSOS DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN CLÍNICA PARA LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN EL DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO
MODALIDAD virtual / presencial a través de videoconferencia – ZOOM
a) ADI-R: (Autism Disagnostic Interview-Revised) (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo – Revisada) 11, 12 y 13 de marzo de 2022
b) ADOS-2: (Autism Diagnostic Observational Shedule) (Escala de observación para el Diagnóstico) 20, 21 y 22 de mayo de 2022
CURSOS DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN CLÍNICA PARA LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN EL DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO
Posada de la Paz, M., & Canal-Bedia, R. (2021). El trastorno del espectro autista en la Unión Europea (ASDEU). Siglo Cero Revista Española Sobre Discapacidad Intelectual, 52(2), 43-59
Necesario contar en #UE con sistema fiable d medición d prevalencia #TEA
Un #artículo interesante sobre la actividad física: «Con voz propia: la experiencia físico-deportiva de dos personas con Síndrome de Asperger» por Blas González y Esther Prados.
El #alumnado con trastorno del espectro del #autismo en España. Análisis de la distribución autonómica y de los modelos educativos existentes 2020 vía
@Autismo_Espana
https://app.box.com/s/qq8iqwgiiv5uyvnxtveyji0wudsimeoc
#TEA #documento #EducaciónInclusiva #Educación #LecturaRecomendada
Curso #online de #inclusión en IES de alumnado con #TEA organizado por
@Infortea
e impartido por Mercedes Descalzo. 26 enero – 26 febrero 2021. Precio 60€
Curso #Inclusión de alumnos con #autismo en el contexto escolar. Impartido por Olga Fernández y Narciso Rodríguez. 20 y 21 de marzo de 2021. Precio 70€ #online
Curso #Asperger y #TEA con menores necesidades de apoyo. Impartido por Rosa Álvarez. Precio 70€. 23 y 24 de enero del 2021 #Online
Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista.
Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.
Expresión sexual de las personas con #TEA: Percepción de los profesionales de la #educación vía
@edicionesusal
Hay necesidad de desarrollar programas específicos formación profesorado y construir red de apoyo profesionales y familias
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