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Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista. Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.
Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista. Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.

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Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista.
Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.

Expresión sexual de las personas con #TEA: Percepción de los profesionales de la #educación vía @edicionesusal
Expresión sexual de las personas con #TEA: Percepción de los profesionales de la #educación vía @edicionesusal

Expresión sexual de las personas con #TEA: Percepción de los profesionales de la #educación vía @edicionesusal

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@edicionesusal

Hay necesidad de desarrollar programas específicos formación profesorado y construir red de apoyo profesionales y familias

Conducta adaptativa en niños con trastorno del espectro autista y su efecto sobre la calidad de vida familiar vía @RevNeurol
Conducta adaptativa en niños con trastorno del espectro autista y su efecto sobre la calidad de vida familiar vía @RevNeurol

Conducta adaptativa en niños con trastorno del espectro autista y su efecto sobre la calidad de vida familiar vía @RevNeurol

Conducta adaptativa en niños con trastorno del espectro autista y su efecto sobre la calidad de vida familiar vía
@RevNeurol

Cursos de Formación y Acreditación Clínica para el Diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA): ADOS-2 y ADI-R
Cursos de Formación y Acreditación Clínica para el Diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA): ADOS-2 y ADI-R

Cursos de Formación y Acreditación Clínica para el Diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA): ADOS-2 y ADI-R

Desde la Federación Autismo Castilla y León se organizan los cursos ADI-R y ADOS-2 pra el presente año 2020 en Valladolid.

Actualización del documento => Personas con #TEA: identificación, comprensión, intervención vía @AutismEurope
Actualización del documento => Personas con #TEA: identificación, comprensión, intervención vía @AutismEurope

Actualización del documento => Personas con #TEA: identificación, comprensión, intervención vía @AutismEurope

Actualización del documento => Personas con #TEA: identificación, comprensión, intervención vía @AutismEurope #autismo
http://ow.ly/zIZP50xomrG

Interesante artículo sobre Autismo, matemáticas y estereotipos via @jralonso3 sobre la diversidad de las personas con #autismo
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Curso Buenas Prácticas para el alumnado con #TEA en centro inclusivo
Curso Buenas Prácticas  para el alumnado con #TEA en centro inclusivo

Curso Buenas Prácticas para el alumnado con #TEA en centro inclusivo

Curso Buenas Prácticas para el alumnado con #TEA en centro inclusivo en #Madrid 5 de Octubre de 2019. Organizado por @Infortea e impartido por Olga Fernández y Chicho Rodríguez #inclusión #BuenasPrácticas #FormaciónTEA

Artículo: Cómo medir y mejorar los niveles de #inclusión de personas con #TEA en el #centro #educativo por Lucía Madero & Luis Arenas
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