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Documentación

Dos documentos muy interesantes sobre los efectos de la #pandemia en las personas con discapacidad:
Dos documentos muy interesantes sobre los efectos de la #pandemia en las personas con discapacidad:

Dos documentos muy interesantes sobre los efectos de la #pandemia en las personas con discapacidad:

Dos documentos muy interesantes sobre los efectos de la #pandemia en las personas con discapacidad:
Eskubira apuntatzen duen behatza Efectos y consecuncias de la crisis de la #COVID-19 entre las personas con discapacidad https://app.box.com/s/12ro145734p8ko7cskhktqyasgslhx2d
Eskubira apuntatzen duen behatza Informe de resultados https://app.box.com/s/r0j70u9y9uaiv0e3302gy7g84pb16yh7

¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero? vía @PlenaMurcia
¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero? vía @PlenaMurcia

¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero? vía @PlenaMurcia

¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero? vía
@PlenaMurcia

https://app.box.com/s/cidt5ffw3r200m55fl21m8xt324a803v
El #duelo por un ser querido es diferente en cada persona. Quizás esta guía pueda servir de ayuda. #Recomendado

Documento de Inclusion Europe sobre ¿Qué es la vacuna contra el coronavirus? en #LecturaFácil.
Documento de Inclusion Europe sobre ¿Qué es la vacuna contra el coronavirus? en #LecturaFácil.

Documento de Inclusion Europe sobre ¿Qué es la vacuna contra el coronavirus? en #LecturaFácil.

Documento de Inclusion Europe sobre ¿Qué es la vacuna contra el coronavirus? en #LecturaFácil.
En este documento se explica en qué consiste la vacuna de la #COVID-19 y cómo acceder a ella.
https://app.box.com/s/sr3o420735od3n7patv25qp73nva3e0x
#Recomendado

El #alumnado con trastorno del espectro del #autismo en España. Análisis de la distribución autonómica y de los modelos educativos existentes 2020 vía@Autismo_Espana
El #alumnado con trastorno del espectro del #autismo en España. Análisis de la distribución autonómica y de los modelos educativos existentes 2020 vía<br>@Autismo_Espana

El #alumnado con trastorno del espectro del #autismo en España. Análisis de la distribución autonómica y de los modelos educativos existentes 2020 vía
@Autismo_Espana

El #alumnado con trastorno del espectro del #autismo en España. Análisis de la distribución autonómica y de los modelos educativos existentes 2020 vía
@Autismo_Espana

https://app.box.com/s/qq8iqwgiiv5uyvnxtveyji0wudsimeoc
#TEA #documento #EducaciónInclusiva #Educación #LecturaRecomendada

Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo. COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion
Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo. COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo. COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo.
COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin
Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin

Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin

Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin

Panorama de la educación en España tras la pandemia de #COVID-19: la opinión de la comunidad educativa. Libro escrito por Trujillo-Sáez, F.; Fernández-Navas, M.; Montes-Rodríguez, M.; Segura-Robles, A.; Alaminos-Romero, F.J. y Postigo-Fuentes, A.Y.
Panorama de la educación en España tras la pandemia de #COVID-19: la opinión de la comunidad educativa. Libro escrito por Trujillo-Sáez, F.; Fernández-Navas, M.; Montes-Rodríguez, M.; Segura-Robles, A.; Alaminos-Romero, F.J. y Postigo-Fuentes, A.Y.

Panorama de la educación en España tras la pandemia de #COVID-19: la opinión de la comunidad educativa. Libro escrito por Trujillo-Sáez, F.; Fernández-Navas, M.; Montes-Rodríguez, M.; Segura-Robles, A.; Alaminos-Romero, F.J. y Postigo-Fuentes, A.Y.

Panorama de la educación en España tras la pandemia de #COVID-19: la opinión de la comunidad educativa. Libro escrito por Trujillo-Sáez, F.; Fernández-Navas, M.; Montes-Rodríguez, M.; Segura-Robles, A.; Alaminos-Romero, F.J. y Postigo-Fuentes, A.Y.

El papel de los Centros de #Educación #Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal via @SID_inico
El papel de los Centros de #Educación #Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal via @SID_inico

El papel de los Centros de #Educación #Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal via @SID_inico

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@SID_inico

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