Posada de la Paz, M., & Canal-Bedia, R. (2021). El trastorno del espectro autista en la Unión Europea (ASDEU). Siglo Cero Revista Española Sobre Discapacidad Intelectual, 52(2), 43-59
Necesario contar en #UE con sistema fiable d medición d prevalencia #TEA
El impacto de la pandemia COVID-19 en las personas con discapacidad.
El estudio aborda las principales necesidades y dificultades que están afrontando las personas con discapacidad y sus familiares a causa de la pandemia.
Control inhibitorio y regulación emocional: características, diferencias y desarrollo en la etapa preescolar por Clara Donovan
https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/33700/33294
Muy interesante la explicación sobre la relación de las funciones ejecutivas con la regulación emocional. #LecturaRecomendada
Interesante artículo: Protocolo #acoso #escolar y medidas de prevención vía @Ined212 . Se definen tipos de acoso, señales para la activación, y propone medidas de actuación para la persona acosada, el acosador y las familias.
Libro sobre #accesibilidad 📗 Carabaña, J.J., et al., Accesibilidad en la señalización sobre medidas d protección frente a la Covid-19 en edificios d uso público.
Autismo severo: Los efectos de la #cuarentena en una #residencia vía
@ignacioleyda
http://ow.ly/UqDA50DBjeV
#COVID-19 #pandemia #autismo #TEA
Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista.
Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.
La educación inclusiva (más allá de la discapacidad) se complica en tiempos de virus http://ow.ly/zcQ150z7LvL vía
@SID_inico
#inclusión #educación
El mayor estudio genético del autismo abre la vía para terapias personalizadas. Un consorcio mundial con participación gallega identifica 105 genes de riesgo
Las dietas libres de #gluten no afectan al comportamiento de menores con #autismo, según un estudio de la UGR