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Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo. COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion
Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo. COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo. COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo.
COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

Curso #online de #inclusión en IES de alumnado con #TEA organizado por@Inforteae impartido por Mercedes Descalzo. 26 enero – 26 febrero 2021. Precio 60€
Curso #online de #inclusión en IES de alumnado con #TEA organizado por<br>@Infortea<br>e impartido por Mercedes Descalzo. 26 enero – 26 febrero 2021. Precio 60€

Curso #online de #inclusión en IES de alumnado con #TEA organizado por
@Infortea
e impartido por Mercedes Descalzo. 26 enero – 26 febrero 2021. Precio 60€

Curso #online de #inclusión en IES de alumnado con #TEA organizado por
@Infortea
e impartido por Mercedes Descalzo. 26 enero – 26 febrero 2021. Precio 60€

Curso #Inclusión de alumnos con #autismo en el contexto escolar. Impartido por Olga Fernández y Narciso Rodríguez. 20 y 21 de marzo de 2021. Precio 70€ #online
Curso #Inclusión de alumnos con #autismo en el contexto escolar. Impartido por Olga Fernández y Narciso Rodríguez. 20 y 21 de marzo de 2021. Precio 70€ #online

Curso #Inclusión de alumnos con #autismo en el contexto escolar. Impartido por Olga Fernández y Narciso Rodríguez. 20 y 21 de marzo de 2021. Precio 70€ #online

Curso #Inclusión de alumnos con #autismo en el contexto escolar. Impartido por Olga Fernández y Narciso Rodríguez. 20 y 21 de marzo de 2021. Precio 70€ #online

Curso #Asperger y #TEA con menores necesidades de apoyo. Impartido por Rosa Álvarez. Precio 70€. 23 y 24 de enero del 2021 #Online
Curso #Asperger y #TEA con menores necesidades de apoyo. Impartido por Rosa Álvarez. Precio 70€. 23 y 24 de enero del 2021 #Online

Curso #Asperger y #TEA con menores necesidades de apoyo. Impartido por Rosa Álvarez. Precio 70€. 23 y 24 de enero del 2021 #Online

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Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin
Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin

Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin

Guía práctica para el #autismo de ESCAP: resumen de las recomendaciones basadas en la evidencia para su #diagnóstico y #tratamiento via Joaquín Fuentes, Amaia Hervás, Patricia Howlin

Orientaciones para el uso de la #Tecnología en la #docencia via @Plenainclusion @AMarquezOrdonez @mabelvillaescus @pernan
Orientaciones para el uso de la #Tecnología en la #docencia via @Plenainclusion @AMarquezOrdonez @mabelvillaescus @pernan

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@Plenainclusion

@AMarquezOrdonez

@mabelvillaescus

@pernan

http://ow.ly/rAua50CAM0s
#Accesibilidad #EducaciónInclusiva #AyudasTécnicas

Panorama de la educación en España tras la pandemia de #COVID-19: la opinión de la comunidad educativa. Libro escrito por Trujillo-Sáez, F.; Fernández-Navas, M.; Montes-Rodríguez, M.; Segura-Robles, A.; Alaminos-Romero, F.J. y Postigo-Fuentes, A.Y.
Panorama de la educación en España tras la pandemia de #COVID-19: la opinión de la comunidad educativa. Libro escrito por Trujillo-Sáez, F.; Fernández-Navas, M.; Montes-Rodríguez, M.; Segura-Robles, A.; Alaminos-Romero, F.J. y Postigo-Fuentes, A.Y.

Panorama de la educación en España tras la pandemia de #COVID-19: la opinión de la comunidad educativa. Libro escrito por Trujillo-Sáez, F.; Fernández-Navas, M.; Montes-Rodríguez, M.; Segura-Robles, A.; Alaminos-Romero, F.J. y Postigo-Fuentes, A.Y.

Panorama de la educación en España tras la pandemia de #COVID-19: la opinión de la comunidad educativa. Libro escrito por Trujillo-Sáez, F.; Fernández-Navas, M.; Montes-Rodríguez, M.; Segura-Robles, A.; Alaminos-Romero, F.J. y Postigo-Fuentes, A.Y.

Añadiendo #audio como apoyo al trabajar en #Workspace. Utilización de dos herramientas para facilitar el uso de #Gmail, #Drive, presentaciones, etc. al alumnado con #TEA del aula.
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Añadiendo #audio como apoyo al trabajar en #Workspace. Utilización de dos herramientas para facilitar el uso de #Gmail, #Drive, presentaciones, etc. al alumnado con #TEA del aula.

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Utilización de dos herramientas para facilitar el uso de #Gmail, #Drive, presentaciones, etc. al alumnado con #TEA del aula.

Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista. Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.
Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista. Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.

Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista. Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.

Artículo Impacto de la #COVID-19 en niños con trastorno del espectro autista.
Potencial impacto tanto en los niños con TEA como en sus cuidadores.

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