Encuesta internacional (Reino Unido, España y Bélgica) sobre las actitudes de los padres al uso de la tecnología por parte de sus hijos e hijas con #autismo en el hogar
El camino hacia la #Educación #inclusiva. Un análisis desde la perspectiva de los profesionales de la Educación via @PlenaMadrid
Los días 16 y 17 de marzo se va a desarrollar en Madrid el curso de PECS nivel 1 impartido por Cristina Ibañez (Consultora PECS de Pyramid España) y organizado por infortea.
Guía de #Buenas #Prácticas para la intervención con mujeres con #TEA vía @AETAPI
Google lanza dos aplicaciones de #accesibilidad #auditiva para dispositivos #Android
La Federación Autismo Andalucía presenta el manual didáctico pra la intervención temprana en TEA, elaborado en el marco de un Convenio de Colaboración que mantiene con la Consejería de la Junta de Andalucía, con el proposito de dar respuesta a las necesidades de estos profesionales.
La Asociación ASPERGER – TEA SEVILLA (Asociación Sevillana de Síndrome de Asperger) organiza los días 10, 11 y 12 de octubre de 2019 el curso de formación y acreditación en el uso del ADI-R Impartido por Amaia Hervás Zúñiga.
Los días 6, 7 y 8 de mayo de 2019 tendrá lugar el curso de formación y acreditación ADOS-2, impartido por la Dra. Amaia Hervás Zuñiga y organizado por ASPERGER – TEA SEVILLA (Asociación Sevillana de Síndrome de Asperger).
Interesante entrevista a @icalmendros “Pensar que la mera presencia de todo el alumnado convierte a la escuela en inclusiva es una falacia”
KIVA: La fórmula de Finlandia para combatir el “bullying” vía @Planeta_Futuro
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