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Reflexiones entorno a las TICs y el autismo

Comparto mi proyecto en #Scratch http://bit.ly/2p7ClmD y la memoria del documento http://bit.ly/2pSfQzs #Scratch_INTEF

Comparto mi proyecto en #Scratch http://bit.ly/2p7ClmD y la memoria del documento http://bit.ly/2pSfQzs #Scratch_INTEF — auTICs (@autics) May 6, 2017 from Twitter https://twitter.com/autics May 06, 2017 at 05:50PM via IFTTT Compártelo:

Apuntes sobre gamificación

Como ya sabéis, soy profesor de un aula de aprendizaje de tareas con alumnado con autismo / TEA. La gamificación es un tema que me ha interasado enormemente desde hace tiempo, aunque he tenido la dificultad de falta de tiempo…

Unidad didáctica Contaminación Acústica (ruido)

En esta entrada voy a compartir mi Unidad didáctica sobre la contaminación acústica dentro del proyecto de agenda 21 que he elaborado recogiendo diversas herramientas, fundamentalmente las realizadas por la Diputación Foral de mi Comunidad en colaboración con Ingurugela Bizkaia.…

Informe de la ONU sobre la educación de las personas con discapacidad

Recientemente se ha hablado mucho del Informe de la investigación relacionada con España del Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad donde se señalaba entre otras cosas, que en España se viola el derecho a la educación de…

5 cortos para trabajar la atención a la diversidad

5 cortos para trabajar la atención a la diversidadEl cazo de lorenzo ➡️ https://t.co/tXDioRH3m5Ian ➡️ https://t.co/Gif5BfZ2b2Por cuatro esquinitas de nada ➡️ https://t.co/lzeCNGkGZgCuerdas ➡️ https://t.co/8veEL0UEkQLas vidas de Mario ➡️ https://t.co/tWDJVtzGCg#Recomendado — auTICs (@autics) March 25, 2021 Compártelo:

auTICs26/03/202106/07/2021 Autismo No hay comentarios

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Un #artículo interesante sobre la actividad física: «Con voz propia: la experiencia físico-deportiva de dos personas con Síndrome de Asperger» por Blas González y Esther Prados.

auTICs25/03/202106/07/2021 Experiencias No hay comentarios

Un #artículo interesante sobre la actividad física: «Con voz propia: la experiencia físico-deportiva de dos personas con Síndrome de Asperger» por Blas González y Esther Prados.Leer más

Control inhibitorio y regulación emocional: características, diferencias y desarrollo en la etapa preescolar por Clara Donovan

Control inhibitorio y regulación emocional: características, diferencias y desarrollo en la etapa preescolar por Clara Donovan
https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/33700/33294
Muy interesante la explicación sobre la relación de las funciones ejecutivas con la regulación emocional. #LecturaRecomendada

auTICs01/03/202106/07/2021 General No hay comentarios

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Interesante artículo: Protocolo #acoso #escolar y medidas de prevención vía @Ined212

Interesante artículo: Protocolo #acoso #escolar y medidas de prevención vía @Ined212 . Se definen tipos de acoso, señales para la activación, y propone medidas de actuación para la persona acosada, el acosador y las familias.

auTICs28/02/202106/07/2021 General No hay comentarios

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Libro sobre #accesibilidad 📗 Carabaña, J.J., et al., Accesibilidad en la señalización sobre medidas de protección frente a la Covid-19 en edificios de uso público

Libro sobre #accesibilidad 📗 Carabaña, J.J., et al., Accesibilidad en la señalización sobre medidas d protección frente a la Covid-19 en edificios d uso público.

auTICs17/02/202106/07/2021 General No hay comentarios

Libro sobre #accesibilidad 📗 Carabaña, J.J., et al., Accesibilidad en la señalización sobre medidas de protección frente a la Covid-19 en edificios de uso públicoLeer más

Autismo severo: Los efectos de la #cuarentena en una #residencia vía @ignacioleyda

Autismo severo: Los efectos de la #cuarentena en una #residencia vía
@ignacioleyda

http://ow.ly/UqDA50DBjeV
#COVID-19 #pandemia #autismo #TEA

auTICs16/02/202116/02/2021 General No hay comentarios

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Curso organizado por @autismo_malaga sobre #Sexualidad y #afectividad en personas con #TEA. 13 marzo 2021. Precio 75€

Curso organizado por
@autismo_malaga
sobre #Sexualidad y #afectividad en personas con #TEA. 13 marzo 2021. Precio 75€

auTICs06/02/202106/02/2021 Formación No hay comentarios

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El #alumnado con trastorno del espectro del #autismo en España. Análisis de la distribución autonómica y de los modelos educativos existentes 2020 vía@Autismo_Espana

El #alumnado con trastorno del espectro del #autismo en España. Análisis de la distribución autonómica y de los modelos educativos existentes 2020 vía
@Autismo_Espana

https://app.box.com/s/qq8iqwgiiv5uyvnxtveyji0wudsimeoc
#TEA #documento #EducaciónInclusiva #Educación #LecturaRecomendada

auTICs22/01/202106/02/2021 Documentación No hay comentarios

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Guía para el acompañamiento del #duelo en personas con discapacidad vía @Plenainclusion

Guía para el acompañamiento del #duelo en personas con discapacidad vía
@Plenainclusion

http://ow.ly/sRkg50Dd8cA

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Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo. COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo. COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

Documento sobre el impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo.
COVID-19 Y DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO por @Plenainclusion

auTICs20/01/202106/02/2021 Documentación No hay comentarios

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