En la entrada de hoy vamos a hablar de 3 guías para prevenir el acoso.
La primera es la Guía para prevenir el acoso escolar por razón de discapacidad publicado por el CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad) en 2017. Según el CERMI, esta guía está concebida como recurso digital al servicio de los centros educativos, el alumnado, el profesorado, las familias, el personal de administración y servicios, las asociaciones, etc.
En la guía se define acoso escolar como “una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un alumno contra otro, al que escoge como víctima de repetidos ataques. Esta acción negativa e intencionada sitúa a la víctima en una posición de la que difícilmente puede salir por sus propios medios. La continuidad de estas relaciones provoca en las víctimas efectos claramente negativos, como descenso de la autoestima, estados de ansiedad e incluso cuadros depresivos, lo que dificulta su integración en el medio escolar y el desarrollo normal de su aprendizaje“. Junto a esto, aboga por implantar la educación inclusiva como factor preventivo de cualquier forma de violencia. Así también se describen las herramientas para hacer frente, según el CERMI, al acoso e informa del marco normativo de contexto y de los recursos disponibles en la comunidad educativa para enfrentar las conductas de acoso.
La segunda guía esta publicada por Autismo Burgos y se titula Protección de niños y jóvenes con autismo contra la violencia y el abuso que está dentro de la iniciativa europea SPEAK UP, un programa de prevención y empoderamiento para niños y niñas con autismo como víctimas de abusos o autores no intencionados. Speak up es un proyecto que surge de la necesidad de crear y mejorar las herramientas ya existentes en la Unión Europea para la prevención y protección de la violencia contra niños y niñas con TEA.
Es una guía dirigida a responsables de la protección y el amparo de niños y adolescentes con TEA. En dicho documento se explica las características del autismo y su diagnóstico diferencial. Aborda los diferentes aspectos a tener en cuenta a la hora de obtener información en personas con dificultades en la comunicación, enumerando diversas pautas para apoyarles y dotarles de herramientas que les permitan lidiar con situaciones que expongan su vulnerabilidad.
La última guía ha sido publicada por la Confederación Autismo España con el título Acoso escolar y TEA. Guía de actuación para profesorado y familias. Esta dirigida a familias y profesores para ayudarles a identificar y detectar situaciones de bullying y reconducir la situación, así como para apoyar y ayudar a la víctima.
El objetivo de esta guía, comentan en el documento, que es poner el foco en el contexto educativo ya que es aquí donde se debe fomentar y transmitir el respeto a la diversidad. “Todos somos diferentes“, y es el profesorado los que deben fomentar en el aula un clima de convivencia y un trabajo en valores que permita interiorizar esas diferencias y respetar a todo el mundo por igual.
DOCUMENTACIÓN:
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