Artículo: Atención educativa inclusiva en el aula. Estudio de caso con un alumno con trastorno grave de #conducta Albert Centellas & Pedro Jurado
El curso ADI-R impartido por Amaia Hervas en Madrid del 26 al 28 de septiembre de 2019
Según @ResearchAutism existe una cantidad limitada de pruebas de investigación de baja calidad sobre el uso de perros de asistencia (assistance dogs) para niños y jóvenes con #TEA. No se puede determinar que brindan algún beneficio. Se debe investigar más.
Artículo: La valoración de las #aulas #TEA en la #Educación #Infantil: la voz de #docentes y #familias por Belén de la Torre et al
El 26 y 27 de octubre de 2019, organizado en Madrid por infortea, tendrá lugar el curso de formación y acreditación en ADOS-2. Será impartido por la Dra. Mara Parellada.
Prevalencia de los trastornos del espectro autista en niños en Estados Unidos, Europa y España: coincidencias y discrepancias
En el artículo que adjunto, se analizan los datos de prevalencia más recientemente publicados en EE.UU y en diversos países de Europa, que muestran tasas de prevalencia muy variables, con un rango que abarca desde 1/59 niños con trastornos del espectro autista en EE. UU., hasta 1/806 en Portugal.
Guía de uso de #Metro de #Madrid en #LecturaFácil. Recomendable para aquellas personas que desconozcan el metro de Madrid y se hacen un lío como yo http://ow.ly/f27W50uRL57
Protocolo para que las personas con #autismo puedan usar mejor el Sistema Sanitario Público de #Andalucía vía @Autismoandaluci
PRIMER #CONGRESO INTERNACIONAL EN #INCLUSIÓN #SOCIAL Y #EDUCATIVA: RETOS ANTE LAS DIFICULTADES COMUNICATIVAS en #Bilbao 24-25 octubre 2019
Guías «Tecnologías para la #inclusión»: herramienta para la sensibilización del alumnado sobre la #diversidad.
Un cole para todos http://ow.ly/qd2Y50uDviL
Ana y su tableta http://ow.ly/Qujn50uDviM
Un día con Ángel http://ow.ly/KehD50uDviK